 学校生活
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学校生活
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| 生活の様子 | |
| 幼稚園時代 | 知能の遅れ 言語の遅れ 歩行困難の為に 介助の先生について頂き 市立の幼稚園へ２年通う |
| 小学校低学年 | 特別支援教室を希望したが通らず一般の教室へ 不登校を経験する 教室へはどうしても入れない…友だちとも会いたくない お休みするか保健室で過ごす |
| 小学校中学年 | みんなと同じようにすごす日々… 体力も付いた様子でお休みする日も少なくなった 漏斗胸の治療 Ｎｕｓｓ法を受ける |
| 小学校高学年 | ５年生の６月 環軸椎亜脱臼を起こしたことにより 整形関連の病気が見つかる 接触による事故（亜脱臼の再発）を避けるために 体育の授業の見学 集団での行動に注意する Ｎｕｓｓ法により突起した胸骨を形成するために 翻転術を受ける ３ヶ月の入院生活の後胸部プロテクターを着用 して登校する 視力 聴力の低下があるので席を常時一番前に してもらう |
| 中学校への準備 | 危険を回避するために特別教室の設立を嘆願 する為に中学校を訪問（１１月末） 現状報告書を作成 提出 疾患についての説明 注意点要望を記入する 就学審議委員会の審議を受ける 教育委員会との面接（２月初旬 １回目） 地元の中学への進学を強く要望する 特別クラスの設置を希望する 教育委員会との面接（２月中旬 ２回目） 養護学校を進められるが本人の希望 家族内 での協議の結果お断りをする 一般教室 介助無しの決定が出る 親が責任をもって指導する事が条件で地元 中学への就学許可が出る 中学校の校長先生との面談 学校との話し合い（３月１０日 ２回目） 中学校との話し合い（４月４日 ３回目） |
| 就学準備について | 中学校への特別な希望がある場合は６年生に なった当初から担任の先生にその意志を伝え 校長先生を通して 中学校へ希望を早めに伝え てもらうことをお勧めします 『来年こういう症状の子供が入学を希望している』 と言うことを事前に知らせて頂くことで中学側も 気のかけておいてくださると思います まあちゃんのお願いに上がった１１月末では遅い もうすこし早ければ…というお話を中学側から頂 きました |
| 中学校生活 （中１年） | 平成１５年４月 入学式のあと 入学式の会場で１年生の父兄の 方へ病状の説明と日常生活の注意点のお願い をさせてもらう 各学年ごとに 子ども達に病状説明とお願いをさ 毎休み時間には教科のない先生がおひとりつい 平成１５年１１月 平成１５年１２月 平成１６年３月 |
| 中学校生活（中２年） | 平成１６年４月 介助員の加配が受けられないままに新学年が始まる 平成１６年６月 平成１６年９月 平成１６年１０月 平成１６年１１月 |
| 中学校生活（中３年） | 平成１７年４月 １１月から付いてくれていた介助の先生の契約が３月で 終了したため 新学年からは専属の介助の先生はなし ということ その変わり年間を通じて 家庭科の先生が週１５時間の 予定で付いて下さる事になる 平成１７年６月 平成１７年１１月 平成１７年１２月 高校受験について 養護学校合格 中学校卒業 |
